粗心不是态度问题，是方法问题三圈审题法：把「粗心」变成可训练的动作一句"下次注意"治不了粗心。三圈审题法，把丢掉的冤枉分找回来。有个六年级的女孩，脑子一点不笨，哪道题你一讲她就懂。可有一回单元考，一道应用题整整五分，全错了。题目写的是"A除B"，她看成"A除以B"。一个数写反了，后面步步错，五分全没...

数字之和不是数之和，审题第一关一个小词看错，整道题白做今天课上有道题，全班几乎都看错了。不是算错，是看错——题目问的不是你想的那个意思。一道看错就丢分的题题目：678+345=? 然后问：数字之和是多少？很多孩子直接算：678+345=1023，然后答"1023"。错了。为什么？因为题目问的是"数字...

答案错了的题，暴露了什么标准答案也会错，孩子要学会验证新三年级第二课的随堂小测验，10 道题，第 3 题多人出错。范老师第一反应是查题目——答案果然有误。但这件事还没完。真正值得家长关注的，不是"题目错了"，而是孩子们做这道题时的反应。今天发现的问题第 3 题是一道数列规律题：2、4、6、10、16...

全班都错了？题目本身就有问题一道有问题的题，比十道好题更有用我是范老师，见过太多孩子被同一类问题卡住。那道题长这样第5讲课上，我做了一次随堂小测。8道题，针对前面四次课的薄弱点。第三题是一道三位数加法：647 + 285 = ？标准答案是 932。4个提交了的孩子，全写的是 932。但系统判错——显...