3个数字能组几个两位数？很多孩子想不全有序思考，从这一步开始今天的课上，我给三年级的孩子们出了一道题：用2、3、4三个数字组成不同的两位数，每个数字不重复使用。看起来很简单？但孩子们写着写着就乱了——有的写了4个就停了，有的重复写了同一个数。问题出在哪？不是不会算，是没有"有序思考"的习惯。笨办法：...