80张截图，12天，长出一个网站

老师最大的价值，是让孩子离开老师还能自己学

这个暑假，我做了一个和课堂不太一样的东西——一个叫「旁听生」的网站。

暑假，三个孩子，80张截图

2026年7月底到8月上旬，有三个高一升高二的孩子，已经开始用AI自学了。

他们每天学完，把和豆包的对话截图，发到微信群里。十来天，群里攒下了80张截图。

截图里是真实的学习：

一个孩子数学、化学感觉进步不小；

一个孩子物理感觉进步不小；

还有一个孩子，英语感觉进步不小。

但越看这些截图，我越觉得不对劲。

自己用AI的孩子，大部分只会说一句"帮我讲一道题"。讲完了，就完了。

没有记录，没有规划，没有复习。错题讲完就忘，明天继续错；学了三天就断，没有人知道；AI讲得好不好，也没有人判断。

那几天，我一直想一个问题。后来把它写成了一句话：

8月12日，我把这句话变成了一个决定：不做"学生自己玩AI"了，做一个AI负责教、真人老师负责管的系统。

这个决定，后来长成了一个网站，名字叫「旁听生」。域名是 pangtingsheng.com。

这个故事，就从这一天开始。

一个念头，变成一条闭环

决定做的当天，我和我的AI搭档先做了一次摸底，把当时"学生自己用AI"的模式拆出5个问题：

• 豆包不知道自己是谁，它只是个"答题机器"，不是老师；
• 没有前置诊断，不知道孩子缺什么，上来就讲；
• 学完就忘，没有复习机制；
• 错了不说为什么，只会说"不对"；
• 老师看不见，孩子学没学、学得怎么样，一概不知。

同一天，工作台第一版诞生。一个单文件网页，里面是学生档案、知识地图、错题本、学习记录。

第一关，是那80张截图。

要把截图里的内容转成结构化记录，一条一条补进档案里。补完才发现一件事：档案里的记录，和孩子真实学过的东西，严重对不上。

也就是说，如果没有这套系统，家长和老师看到的"学习情况"，很可能不是真的。

第二关，是服务器。

那几天平台不稳定，发布网页连续报错，链接说变就变，上午发的链接下午可能就打不开了。只能一遍一遍重试，记住一句话：能重试，就绝不重新发布。

真正的转折发生在8月16日。

那一天发了6个版本，其中最重要的一件事，叫"下课指令"：

孩子学完一个知识点后，复制一段指令发给豆包，豆包会输出一份结构化的小结——今天学了什么、错在哪里、明天建议学什么。孩子把小结发给老师，系统自动归档，第二天自动换上新内容。

当天下午，第一个孩子的小结从手机里发回来：集合的一个知识点，学了25分钟，有3种不同的错误。系统自动认出了这个孩子，第二天的任务，自动回到了他昨天没学会的那个点上。

闭环，第一次真正合上了。

从此，"学完就断"这件事，被一条看得见的链条接住了：领任务 → 学习 → 交小结 → 明天换新。

孩子的一句话，变成一个功能

一周之内，学生从3个变成14个。

8月18日，网站搬到了自己的域名 pangtingsheng.com。从这一天起，它有了自己的门牌号。

同一天，第一份"家长版学情页"诞生。家长打开，能看到自己孩子学到哪了。后来这个页面做了9份，每个有数据的孩子一份。

8月19日，产品正式更名「旁听生」。名字来自域名的直译，理念是一句话：先旁听，再学会。

AI先听孩子怎么说、怎么错，再教他学会。不是灌输，是听懂之后的对症下药。

也是在这一天前后，我做了几次"减法"，每一次都是自己删掉的：

• 首页上"预计提分 +17"——删了，不夸张；
• slogan"每天半小时，提分看得见"——换了，改成"有趣，也有效"，不制造焦虑；
• 报名时要填当前分、目标分——删了，不做"提分可行性"的许诺；
• 连续打卡、进度环——删了，不靠操纵孩子维持活跃；
• 学员按成绩排序——改成了按拼音排序，不比较。

8月20日，我发了一份使用问卷，收回来4份真实反馈，当天全部做成了功能：

• 有孩子说"想在地图上看到自己学了百分之多少"→ 第二天，地图上每个知识点都带上了掌握度百分比；
• 有孩子说"老学重复的内容"→ 第二天，复习改成了1-3-7-15天的间隔周期；
• 有孩子说"AI会幻觉""AI太笨了"→ 第二天，所有指令统一加上一条："拿不准就明说，绝不许编造；讲错了就换种说法重讲"；
• 有孩子说"想要有推进感"→ 第二天，交完小结会看到一张卡片："✅ 小结已收到 · 明日预告：明天学这个"；
• 还有孩子反馈"豆包把答案识别错了"→ 五类指令统一加上："看不清就让我重新拍照，不许瞎猜乱判"。

这个系统最特别的地方在于：孩子说的每一句话，都可能变成下一个版本的功能。

从14人到20人，每科一张地图

8月22日到23日，是故事最新的一页。

学生到了20人：理科15人（数学、物理、化学），语言4人（英语、韩语），语文1人。

学科不同，学法不同。理科靠做题过关，语言靠听说读写，语文靠读写积累。网站把三种学法分开，不再让所有孩子用同一套模板。

更花心思的，是两张为单个孩子专门建的地图。

一个孩子2028年要考天津高考，学语文。我为他建了一张语文备考地图：43个模块、225个知识点，从40篇古诗文背默，到文言文实词虚词，到诗歌、现代文、语用、写作、真题，一路排到高三。地图按日期自动解锁，9月1日高二下学期开始，新内容自动开放，不需要任何人手动操作。

另一个孩子2027年要考鞍山中考。我为他建了数学和物理两张地图：数学22个模块、150个知识点，物理17个模块、119个知识点，按五个阶段排好——初三上、寒假补基础、一轮复习、二轮、冲刺，到日子自动解锁。

两个孩子，两张地图，近500个知识点，是一点一点排出来的。

同期还做了一件不起眼但重要的事：学生档案文件从4.83MB瘦身到1.60MB，缩小了65%。网站体量变小，但装的东西更多了——孩子打开加载更快，体验更顺。

8月22日夜里22:00，系统第一次"无人值守"运转：自动收齐当天孩子们交的小结——当天23条，16条自动归档，5条跳过，2条需要人工看一眼——然后自动更新档案、自动部署上线。第二天早上孩子一打开，就是新的内容。

从这一天起，这个网站开始自己运转了。

白天上课，夜里改站

写到这里，应该说说那些不容易。

做这个网站的人，白天是老师，有课要上，有学生要教。网站上的事，几乎都发生在深夜。

项目的工作日志上，记录着这样的时间：

• 8月22日 23:58——还在改站；
• 8月23日 00:25——为一个孩子纠正名字，从问卷到档案、到知识点表，全链路改一遍；
• 8月23日 00:41——语文备考地图建好，225个知识点落库；
• 8月23日 03:20——还在写方案。

8月18日凌晨，新版网站上线时白屏，当场修复，一夜没睡。

学生档案是个4.8MB的文件，全部孩子的情况都在里面。写坏一次，就全没了。

后来系统做了"原子写入 + 当日备份"——每次更新要么完整成功，要么不动原文件，还自动留一份当天的备份。

没有哪个家长会知道这行字意味着什么。但它意味着：孩子的学习档案，从"可能一次操作就丢"，变成了"几乎不可能丢"。

12天里，网站发布了35个有记录的版本，最快的一天发了6个。每一次发版，都先检查语法、留好备份、再上线。

这些事没有一样惊天动地。但所有的事叠加在一起，凑成了那句话：

如果孩子也在用AI自学

写这篇文章，不只为讲这个故事。

我想说的是：孩子用AI自学这件事，本身没问题。真正的问题，是没有记录、没有人管。

如果家里孩子也在用AI自学，你可以对照看三件事：

1. 有没有记录——学完有没有留下一份小结？错题有没有归进错题本？
2. 有没有复盘——错了知不知道为什么？明天会不会重练没学会的那个点？
3. 有没有人看——孩子的每一次学习，有没有一个真人在看？

数字一页

12天（8月12日—8月23日），数字是这么写的：

一个老师，一个AI搭档，一群孩子，和一个"想让孩子真的学会"的念头。

从80张截图开始，到现在每天自动运转。这条路走了12天，还会继续走下去。

关于「旁听生」，说几句实在话

文章的最后，说几句关于这个网站的话。

它叫「旁听生」，网址是 pangtingsheng.com。做的事情一句话讲得清：AI负责教，真人老师负责管。

孩子打开网站，领到当天的学习任务和一段专属指令；把指令发给豆包（或DeepSeek），照着学；学完交一份小结，老师收到后自动归档，明天换新内容。

错题会回炉，该复习的会自动提醒，家长打开能看到孩子学到哪了。

它现在覆盖六门学科（语数英物化政），从小学三年级到高中都能用。目前还在打磨阶段，免费使用。

不承诺提分，也不保证效果——但每一份小结都有记录，每一次学习都有人看得到。

想试试的孩子，打开网站，点「我要加入」，填一份问卷，1天内开通。

这个网站，是12天前从3个孩子的80张截图长出来的。它还在长大，也欢迎新同学来旁听。

数据来源：项目迭代日志（CHANGELOG）、每日工作日志（2026-08-12 ~ 2026-08-23）、版本记录。文中学生均为化名。

关于范士闯数学

2004 年执教至今，专注小学奥数与中考数学。
学会，不是学过——每堂课、每篇文章，只求让孩子真正「学会」哪怕一件事。

想聊聊孩子的数学学习，加范老师微信：18310750509（同电话）。

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