竞赛题的正确打开方式：先做会的，不会就蒙

比做对题更重要的，是策略

前两讲加减巧算，孩子们已经扎扎实实打好了基础。

第三讲，我干了一件"狠"事——直接上竞赛真题。

三年级决赛难度，8 道题，20 分钟。题目来自华杯赛和迎春杯的真题。

孩子们一开始是懵的。有人挠头，有人空着好几道。

但我提前说了三句话，这三句话比任何一道题都重要。

第一句：现在不会没事

这是开场白。

竞赛题的难度远超当前进度。如果孩子一上来就被"我不会"吓住，后面的学习心态就崩了。

所以我在测验前就定调：这些题你现在不一定全会，但一个学期后回头看，你会笑自己当初怎么怕成这样。

第二句：会做的做，不会的蒙

这是考试策略。

孩子们第一次遇到"做不完"这件事。20 分钟 8 道竞赛题，比平时课堂练习的节奏快得多。

我教他们：不在一道题上死磕。会做的先拿分，不会的先用"神猫大法"（蒙一个），跳到下一道。蒙的题不纠结——蒙了就是蒙了。

这话说完，孩子们反而放松了。焦虑降下来，会做的题正确率反而上去了。

第三句：别让题目控制你

这是心态建设。

你做一道题，你是主人，题目是工具。题目难，换一道。题目不会，标记下来听课。不要被一道题的情绪绑架。

范老师在黑板上写了一行字：

一条路走不通，换个角度。这在数学里叫"化归"，在人生里叫"智慧"。

结果怎么样

测验结果：有孩子对了一半以上，有孩子只对了 20%。

但全班没有一个孩子沮丧。

因为测验前我已经说了"现在不会没事"。因为我在讲评时给每个孩子都点了名表扬——不管对几道，只要做了，就是进步。

而且我特别表扬了这样一类孩子：会的题做对了，不会的题空着而不是乱写。这叫"实事求是"——是比任何技巧都重要的学习品质。

课后小练

练习：1997 + 3 + 58 + 42 = ?

给家长的建议

孩子拿回一份分数不高的试卷，先别着急批评。问三个问题：

1. 会的做对了吗？
2. 不会的是真不会还是时间不够？
3. 下次怎么改进？

这比"下次考好点"有用一百倍。

范老师说：

这十六个字，竞赛题适用，平时练习也适用。把习惯养好，分数自然会来。

关于范士闯数学

2004 年执教至今，专注小学奥数与中考数学。
学会，不是学过——每堂课、每篇文章，只求让孩子真正「学会」哪怕一件事。

想聊聊孩子的数学学习，加范老师微信：18310750509（同电话）。

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