"会做但算错"，最骗人的借口

精细计算三招：把「会做但算错」消灭掉

"这道题我会，就是算错了。"

这句话的潜台词是："我的思路没问题，只是运气不好。"

错。算错不是运气问题，是能力问题。

我执教二十余年，看过太多"思路全对、答案全错"的孩子。问题从来不在"算"本身，而在计算过程的管控。

算错的三个真凶

第一，跳步。

心算两步、跳一步，看似省时间，实则每跳一步就多一个出错点。我的硬规矩：草稿纸上，一步一行，等号对齐。

第二，草稿乱。

草稿纸写得像天书，回头检查时根本找不到哪步是哪题。时间花在"找自己的字"上，而不是"验算"。

第三，不验算。

90%的孩子做完题直接交卷。我问为什么不验，回答惊人一致："没时间。"

真相是：如果有条理地写步骤，验算只需要30秒；如果草稿一团乱，验算确实来不及。

三招搞定"会做但算错"

第一招：一步一行

强制每行只写一个等号，不准跳步。一开始会慢，但两周后速度回来，正确率翻倍。

第二招：分区草稿

草稿纸对折成四格，每格一道题。检查时直接定位，不用满纸找。

第三招：倒推验算

不是重算一遍（容易重复同样的错），而是把答案代回去，看是否满足原题条件。

一个学生的转变

去年一个学生，数学总在85分晃悠，每次卷子发下来，家长都能找出三四道"不该错的"。

练了三招两个月，成绩提到95分以上。孩子自己说："以前觉得验算是浪费时间，现在发现验算是捡分最快的办法。"

给家长的一句话

算错不是"下次注意"就能解决的，是需要训练的能力。

步骤规范 + 草稿分区 + 倒推验算，三招练熟，"会做但算错"基本消灭。

关于范士闯数学

2004 年执教至今，专注小学奥数与中考数学。
学会，不是学过——每堂课、每篇文章，只求让孩子真正「学会」哪怕一件事。

想聊聊孩子的数学学习，加范老师微信：18310750509（同电话）。

← 返回黑板报